关于倾听的习惯
本帖最后由 winne0217 于 2018-5-1 18:34 编辑今天上海发布上有一篇文章 大家有兴趣可以去看看 我摘了一段 觉得很有感触
幼升小阶段 私立幼儿园都在鸡学科 我们家上的是公立 第一次上课老师态度就很严肃 说幼儿阶段重要的是培养习惯 其中包括倾听 我很长一段时间不理解 直到有一次某g的看图说话课
老师请小朋友用一边…一边造句 然后有一个小盆友说了好大一段故事 结束大家都懵逼了 只有一个小朋友跳出来说：老师 他没有用到“一边…一边” 被老师大大的表扬
平时我们有做不少某思的专注力练习 但是这些纸面上的练习 其实远不及一个习惯养成对于孩子未来发展的影响力 ：）
帖子貌似应该放在幼升小里 麻烦千帆大师搬下 辛苦啦http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/01.png
嗯一方面是专注力，更重要的是知道抓重点
请问楼主文章名是什么，想去看看
X3yufPP6kF 发表于 2018-5-1 18:56 static/image/common/back.gif
请问楼主文章名是什么，想去看看
原文如图哈！
winne0217 发表于 2018-5-1 19:04 static/image/common/back.gif
原文如图哈！
好的，找到啦，谢谢楼主http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/03.png
去看看，很有感触，我家这个问题很严重
养成良好的习惯，经常锻炼身体！
倾听确实是个好习惯
的确，我家就是习惯不好，很制约发展
不觉得提醒的同学比没用到一边一边的同学水平高。幼升小阶段，老师其实不需要指定用某些句式，过于程序化了。愿意讲，能讲足够多，有条理，语言优美，才是更重要的。
daviddong0928 发表于 2018-5-2 05:16 static/image/common/back.gif
不觉得提醒的同学比没用到一边一边的同学水平高。幼升小阶段，老师其实不需要指定用某些句式，过于程序化了 ...
你没有输入 哪来的语言优美 又有条理 小孩出生就会说话的嘛 ：）
winne0217 发表于 2018-5-2 09:51 static/image/common/back.gif
你没有输入 哪来的语言优美 又有条理 小孩出生就会说话的嘛 ：）
歪楼了，我的意思是没必要灌输过多高年级的内容给低年级孩子...幼儿园阶段能做到有表达欲望，持续讲话，本身已经很好了。
daviddong0928 发表于 2018-5-2 10:10 static/image/common/back.gif
歪楼了，我的意思是没必要灌输过多高年级的内容给低年级孩子...幼儿园阶段能做到有表达欲望，持续讲话， ...
嗯嗯 同意哒 过多的公式会限制孩子的思维 ：）
daviddong0928 发表于 2018-5-2 05:16 static/image/common/back.gif
不觉得提醒的同学比没用到一边一边的同学水平高。幼升小阶段，老师其实不需要指定用某些句式，过于程序化了 ...
我们来就这个个案具体情况具体分析一下。1.如果这个小朋友会用这个句式，但是他却故意不用，反而显摆的花里胡哨一大段，这样好不好不用我说了。2.会用这个句式，他也想用这个句式，结果说着说着就忘了，这样好不好呢？说明他很需要锻炼。3.不会，他也就故意用别的一大段声东击西了，这说明学习态度不太好。4.不会，确实想用，但是用不来，继续努力。
deardddd 发表于 2018-5-2 12:42 static/image/common/back.gif
我们来就这个个案具体情况具体分析一下。1.如果这个小朋友会用这个句式，但是他却故意不用，反而显摆的花 ...
http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/04.png这位仁兄考虑得好周全 论文肯定写得不错http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/03.png
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